PIANO NAZIONALE DI RIPRESA E RESILIENZA (PNRR)
Programma “Garanzia di Occupabilità dei Lavoratori – GOL”
Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR), Missione 5 “Inclusione e coesione, Componente 1 “Politiche per il Lavoro.”
Riforma 1.1 “Politiche Attive del Lavoro e Formazione”, finanziato dall’Unione europea – Next Generation EU
La presente sezione dedicata al «PAR GOL» espone le informazioni inerenti ai Settori Economico-Professionali di interesse dell’Agenzia formativa Terre Blu, in relazione filiere produttive cui afferiscono le Aziende con le quali Terre Blu ha stipulato specifici accordi di collaborazione per la realizzazione di attività di formazione nell’ambito del programma, le informazioni di dettaglio delle descritte Aziende, Il Catalogo Dinamico dell’Offerta Formativa di Terre Blu, comprensivo di tutte le informazioni concernenti ciascun percorso formativo programmato, in corso di svolgimento e/o concluso nell’ambito del programma.
Sarto artigianale
SEP: 05. Tessile, abbigliamento, calzaturiero e sistema moda
livello EQF: 4
durata corso: 300 ore
tipologia: percorso lungo
CUP: 6108_2_B23C22000800005
stato: in corso
unità di competenza:
– confezionamento su misura di capi d’abbigliamento
– taglio dei materiali per il confezionamento su misura di capi di abbigliamento
– cura degli aspetti organizzativi e amministrativi dell’attività
– ideazione e definizione del capo da realizzare in base alle richieste del cliente
ore di formazione teorica: 115
sede di svolgimento formazione teorica: Terre Blu, via San Nicola 27, Caserta
ore in DAD: 85
ore di stage: 100
Sedi di svolgimento stage:
Terre Blu, C.F. 93092760615, via San Nicola 27, Caserta
Sartoria Onofre, C.F. 04043710617, via Giuseppe Maria Bosco n.240, Caserta
indennità oraria riconosciuta ai Beneficiari per la partecipazione: 1€
Il Sarto artigianale è la figura professionale che interviene in tutte le fasi di lavorazione necessarie per la realizzazione di un capo di abbigliamento. La sua attività è molto articolata e comprende l’assistenza al cliente per la scelta del modello e dei materiali, la preparazione del modello e il taglio del tessuto, le prove di misurazione e le necessarie modifiche, la cucitura, la rifinitura e la stiratura. Le mansioni di un sarto comprendono inoltre, la riparazione, modifica o adattamento di vestiti già confezionati, oppure l’esecuzione di lavori di cucito su tende e lenzuola, tovaglie, borse e accessori.
Grafico editoriale
SEP: 17. Stampa ed editoria
livello EQF: 4
durata corso: 300 ore
tipologia: percorso lungo
stato: programmato
unità di competenza:
– Elaborazione di elementi grafici, disegni e illustrazioni
– Elaborazione di immagini
– Sviluppo di un progetto di grafica editoriale
– Impaginazione del prodotto grafico editoriale
Il grafico editoriale cura la progettazione e la realizzazione della grafica sia di prodotti per la stampa su carta o altri supporti sia di prodotti editoriali. Attraverso l’utilizzo di software dedicati è in grado di rappresentare graficamente un’idea progettuale rispondente alle finalità di comunicazione e alle destinazioni d’uso del prodotto da realizzare. Può lavorare come dipendente di aziende di arti grafiche, case editrici, quotidiani o periodici, agenzie pubblicitarie o come lavoratore autonomo, in qualità di libero professionista.
Operatore della ceramica artigianale
SEP: 08. Vetro, ceramica e materiali da costruzione
livello EQF: 3
durata corso: 300 ore
tipologia: percorso lungo
stato: programmato
unità di competenza:
– cottura dei manufatti
– finitura dei manufatti in ceramica
– formatura artigianale dei manufatti in ceramica
– selezione, dosaggio e miscelazione dei materiali
– cura dell’imballaggio e dello stoccaggio dei manufatti
L’operatore della ceramica artigianale svolge attività legate alla gestione, selezione e miscelazione dei materiali, dal loro corretto stoccaggio in magazzino fino al corretto dosaggio in fase produttiva; alla formatura artigianale dei manufatti, alla loro cottura e finitura; alla cernita e all’imballaggio del prodotto finito. Opera sia con un contratto di lavoro dipendente presso aziende o laboratori di ceramica artigianale che come lavoratore autonomo. Nello svolgimento del suo lavoro si raccorda con gli altri operai, assumendosi la responsabilità dei propri compiti.
Operatore vivaista
SEP: 01. Agricoltura, silvicoltura e pesca
livello EQF: 3
durata corso: 300
stato: programmato
unità di competenza:
– lavorazioni preliminari del suolo per la coltivazione in vivaio
– cura della moltiplicazione e riproduzione di piante ortofrutticole, ornamentali e fiori
– coltivazione in vivaio delle piante ortofrutticole, ornamentali e fiori
– raccolta e confezionamento delle piante ortofrutticole, ornamentali e fiori
L’Operatore vivaista si occupa di realizzare le lavorazioni preliminari alla produzione di piante ortofrutticole, ornamentali, forestali e fiori in piena terra e fuori suolo in vivaio e controlla il corretto sviluppo delle piante gestendo l’attività di prevenzione e realizzazione trattamenti fitosanitari autorizzati. Egli segue le attività che vanno dalla moltiplicazione/riproduzione delle piante (semina, innesto), al confezionamento o al trapianto della pianta nel sito definitivo. Si occupa inoltre della raccolta e conservazione dei prodotti vivaistici e della manutenzione di attrezzature e strutture del vivaio. L’addetto qualificato vivaista lavora prevalentemente come dipendente per aziende vivaistiche, vivai ornamentali e forestali, serre, aziende agricole e ortofrutticole. Generalmente svolge la propria attività in contesti organizzativi di piccole dimensioni, cooperando con colleghi, rapportandosi con responsabili e con soggetti terzi e clienti. Qualora sia il titolare dell’attività, coordina l’attività degli eventuali collaboratori e l’approvvigionamento delle risorse necessarie per il raggiungimento degli obiettivi.
Operatore della confezione di abbigliamento
SEP: 05. Tessile, abbigliamento, calzaturiero e sistema moda
Livello EQF: 3
durata corso: 300 ore
tipologia: percorso lungo
stato: programmato
unità di competenza:
– confezionamento del capo di abbigliamento
– finitura del capo di abbigliamento
– taglio dei materiali per la confezione di abbigliamento
L’operatore della confezione di abbigliamento presidia il processo di confezionamento e
riparazione di un articolo di abbigliamento dalla fase di taglio, manuale o automatizzato, dei
materiali, alla fase di confezionamento e finitura dello stesso. Si occupa di approntare
macchine e strumenti necessari alla lavorazione da eseguire e di curarne la manutenzione
ordinaria, di individuare e selezionare i materiali adatti al confezionamento e di eseguire le
operazioni di cucitura, giuntura, rifinitura, stiro, etichettatura e piegatura dei capi finiti. Opera prevalentemente come dipendente di aziende dell’abbigliamento di piccole e medie
dimensioni, ma può operare anche come lavoratore autonomo quando è titolare di un
laboratorio sartoriale.
Modellista di abbigliamento
SEP: 05. Tessile, abbigliamento, calzaturiero e sistema moda
Livello EQF: 4
durata corso: 300 ore
tipologia: percorso lungo
stato: programmato
unità di competenza:
– valutazione di fattibilità del modello stilistico del capo di abbigliamento
– definizione e valutazione del prototipo del capo di abbigliamento
– costruzione del modello del capo di abbigliamento
– sviluppo taglie dei capi di abbigliamento
Il modellista di abbigliamento si occupa di tradurre il disegno fornito dallo stilista in un capo campione attraverso l’utilizzo di tecniche tradizionali o di tecnologie innovative e di software dedicati che gli consentono di sviluppare il modello. Ha il compito di predisporre la documentazione tecnica per la produzione, di sviluppare le taglie e di far sì che il modello sia riproducibile in materiali diversi senza perdere vestibilità. Il modellista segue la realizzazione del capo campione effettuando prove di valutazione estetica e funzionale del capo e ricavando, eventualmente, indicazioni per modifiche e miglioramenti progettuali. Svolge la sua attività prevalentemente come dipendente nell’area progettazione di aziende di varie dimensioni, da sartoriali a industriali, ma può operare anche come lavoratore autonomo, in qualità di libero professionista. Si relaziona con lo stilista, il responsabile di produzione e con tutte le principali figure coinvolte nel processo produttivo del capo di abbigliamento.
Tecnico specializzato BIM
SEP: 09. Edilizia
livello EQF: 5
durata corso: 300 ore
tipologia: percorso lungo
stato: programmato
unità di competenza:
– implementazione di modelli BIM (BIM Authoring) in ambito strutturale
– implementazione di modelli BIM (BIM Authoring) in ambito impiantistico
– implementazione di modelli BIM (BIM Authoring) in ambito infrastrutturale
– supporto alle attività di impostazione di una commessa BIM-Based
– implementazione di modelli BIM in ambito architettonico (BIM Authoring)
Il Tecnico specializzato BIM si occupa di impostare ed implementare progetti “Building Information Modeling”(BIM) completi (architettura-struttura-impianti-infrastrutture), in autonomia o all’interno di un gruppo di lavoro, con l’obiettivo di raggiungere elevati standard di qualità, di sicurezza, di sostenibilità ambientale ed economica del progetto, attraverso l’utilizzo di software e tools BIM oriented. In dettaglio, si occupa della fase di start up di una commessa BIM analizzando i contenuti del capitolato informativo e della documentazione a corredo della gestione informativa della commessa stessa; dell’implementazione dei modelli geometrici e del database informativo ad essi associati anche attraverso lo sviluppo di elaborati afferenti le diverse discipline progettuali: architettura, struttura, impianti e infrastruttura.
Tecnico programmatore siti web
SEP: 14. Servizi di informatica
livello EQF: 5
durata corso: 300 ore
tipologia: percorso lungo
stato: programmato
unità di competenza:
– analisi delle necessità del cliente e definizione degli obiettivi tecnici e comunicativi del sito
– aggiornamento e manutenzione del sito Web
– installazione sul server e pubblicazione del sito Web
– sviluppo del sito Web
– testing del sito
Il Tecnico programmatore siti web opera in base alle specifiche ricevute dal progettista del sito o dal webmaster e sviluppa con buona autonomia le soluzioni richieste sia dal punto di vista grafico, sia da quello dei contenuti. Sviluppa anche le procedure per la gestione degli accessi alle basi di dati da parte degli utenti sia in ambito Internet, che all’interno delle reti Intranet aziendali. Può trovarsi a lavorare in stretto contatto con ideatori di strategie comunicative ed esperti di marketing. Può lavorare in proprio come lavoratore autonomo o impiegarsi come dipendente di una “web agency” o di altre aziende ICT.
Operatore dell’infanzia
SEP: 19. Servizi socio-sanitari
livello EQF: 4
durata corso: 300 ore
tipologia: percorso lungo
stato: programmato
unità di competenza:
– Promuovere il benessere psicologico e relazionale del bambino
– Collaborare alla progettazione, organizzazione e realizzazione di percorsi idonei a sviluppare la capacità creativa e relazionale dei bambini
– Promuovere il senso di appartenenza ad una comunità di soggetti (famiglia, scuola, centri ricreativi ed aggregativi, …)
– Stimolare l’esploratività e lo sviluppo della capacità motoria dei bambini
L’Operatore dell’infanzia è impegnato nell’attività di accudimento e animazione rivolta a bambini e famiglie, in strutture residenziali e semiresidenziali (comunità per minori, soggiorni-vacanza, reparti ospedalieri), servizi e interventi socio-educativi per l’infanzia e la famiglia (servizi educativi e ricreativi territoriali per il tempo libero, centri ricreativi e aggregativi, animazione estiva del tempo libero), servizi socio-educativi per la prima infanzia. Svolge attività di sostegno alla genitorialità: interventi con/per le famiglie nella scuola e nei servizi o direttamente sul territorio. L’Operatore dell’infanzia collabora alle attività di progettazione e realizzazione – soprattutto in supporto alla figura dell’educatore – di iniziative culturali, ricreative ed espressive finalizzate alla socializzazione, allo sviluppo delle capacità creative e relazionali e allo sviluppo delle potenzialità di crescita del bambino.
Operatore socio – assistenziale
SEP: 19. Servizi socio-sanitari
livello EQF: 3
durata corso: 300 ore
tipologia: percorso lungo
stato: programmato
unità di competenza:
– Cura dei bisogni fondamentali della persona
– Assistenza alla salute dell’assistito
– Attività di indirizzo e supporto alla famiglia dell’assistito
– Promozione del benessere psicologico e relazionale e dell’autonomia dell’assistito
– Organizzazione, igiene e governo dell’ambiente di vita dell’assistito
L’operatore socio-assistenziale svolge la sua attività prevalentemente nell’assistenza a pazienti non autosufficienti, sia presso il domicilio dell’utente che in strutture socio-assistenziali. Si occupa di fronteggiare i bisogni di assistenza materiale ed affettiva, dalla cura dell’igiene, all’alimentazione, all’ambiente di vita, di soggetti in situazione di forte disagio (principalmente disabili, anziani non autosufficienti, soggetti con disagio psichico, minori problematici, tossicodipendenti) tendendo a favorirne l’autonomia e l’autodeterminazione e a migliorare il loro rapporto con il contesto. Collabora con altre figure professionali dell’area sanitaria e dei servizi sociali: medici, infermieri, fisioterapisti, assistenti sociali, educatori, psicologi, ecc. Svolge la sua attività presso il domicilio dell’utente o in strutture socio-assistenziali, come dipendente, in modo autonomo o, non di rado, in forma cooperativa.
Operatore all’assistenza educativa ai disabili
SEP: 19. Servizi socio-sanitari
livello EQF: 3
durata corso: 300 ore
tipologia: percorso lungo
stato: programmato
unità di competenza:
– gestione di situazioni di emergenza individuali e collettive
– assistenza alla realizzazione di laboratori e all’espressione di linguaggi alternativi
– vigilanza e supporto all’educatore nelle attività socio-educative
– accompagnamento, cura dei bisogni fondamentali del disabile e operazioni di igiene e pulizia urgenti correlate
L’operatore dell’assistenza educativa ai disabili è in grado di offrire assistenza alle attività socio-educative per disabili, supportando gli educatori nella realizzazione di laboratori didattico – creativi, e nella preparazione di materiali educativi e di gioco, nell’accompagnamento e nella cura dei bisogni fondamentali (vestizione, pulizia, igiene, ecc.) e di sicurezza del disabile. Può lavorare con contratto di lavoro dipendente o come lavoratore autonomo con contratti di collaborazione presso strutture pubbliche e private che erogano servizi socio educativi per disabili, assumendosi la responsabilità dei propri compiti. Nello svolgimento del suo lavoro, si raccorda con il personale educatore.
Assistente all’autonomia e alla comunicazione delle persone con disabilità
SEP: 19. Servizi socio-sanitari
livello EQF: 4
durata corso: 300 ore
tipologia: percorso lungo
stato: programmato
unità di competenza:
– gestione di situazioni di emergenza individuali e collettive
– supporto alla realizzazione di attività laboratoriali socio-educative e ludiche rivolte a persone con disabilità
– assistenza alla motricita’ della persona con disabilita’ nello svolgimento delle attivita’ socio-educative
– assistenza all’autonomia e alla comunicazione di persone con disabilita’ visiva, in ambito socio-educativo
– assistenza all’autonomia e alla comunicazione di persone con disabilità uditiva, in ambito socio-educativo
– assistenza all’autonomia e alla comunicazione di persone con disabilita’ cognitiva e/o disturbi psichici, in ambito socio-educativo
Svolge assistenza collegata alle attività socio-educative in favore di persone con disabilità di varia natura, supportando la comunicazione tra questi ultimi docenti/educatori e gli altri partecipanti, nonché collaborando alla preparazione di situazioni e materiali educativi e di gioco adeguati alle caratteristiche dei soggetti assistiti. In ambito scolastico fornisce un supporto aggiuntivo, in sinergia con l’insegnante di sostegno e gli altri docenti della classe, facilitando il processo relazionale e partecipativo dell’alunno con disabilità durante le attività scolastiche nell’ambito della più articolata assistenza all’autonomia e alla comunicazione personale, prevista dall’art. 13, comma 3, della Legge 104/92. Può lavorare con contratto di lavoro dipendente o come lavoratore autonomo con contratti di collaborazione presso strutture pubbliche e private che erogano servizi socio educativi per persone con disabilità, assumendosi la responsabilità dei propri compiti. Nello svolgimento del suo lavoro si raccorda principalmente con educatori/docenti e assistenti materiali.
Operatore di scenografia
SEP: 22. Servizi culturali e di spettacolo
livello EQF: 3
durata corso: 300 ore
tipologia: percorso lungo
stato: programmato
unità di competenza:
– composizione delle scenografie
– congegnamento delle scenografie
– costruzione degli elementi scenografici
– impostazione del progetto scenografico
L’operatore di scenografia si occupa dell’impostazione del progetto scenografico, della composizione e il congegnamento delle scenografie svolgendo attività di analisi del progetto scenografico, sopralluoghi degli spazi da allestire, montaggio/smontaggio e movimentazione delle scenografie, installazione e conduzione dei macchinari o degli impianti, verifica della funzionalità dell’allestimento durante le prove e l’assistenza durante gli spettacoli. Lavora con contratto di lavoro dipendente o come lavoratore autonomo con contratti di collaborazione, prevalentemente presso aziende televisive, case di produzione cinematografiche, produzioni teatrali ed operistiche, centri di produzione pubblicitaria. Nello svolgimento del suo lavoro si assume la responsabilità dell’esecuzione dei propri compiti, si raccorda con figure tecniche ed esperte responsabili della scena e collabora con tutti gli altri componenti dell’equipe tecnica.
Tecnico delle luci
SEP: 22. Servizi culturali e di spettacolo
livello EQF: 4
durata corso: 300
tipologia: percorso lungo
stato: programmato
unità di competenza:
– allestimento dell’illuminazione
– progettazione e impostazione del piano di illuminazione
– realizzazione del progetto di illuminazione
Il tecnico delle luci progetta il piano di illuminazione di uno spettacolo (teatrale, cinematografico, musicale, televisivo) e di eventi culturali e ne cura la realizzazione durante l’esecuzione. A tal fine, sulla base del progetto (copione, sceneggiatura, ecc.), progetta il “piano luci” o analizza ed interpreta i “piani luci” e schemi tecnici ideati da altri, per configurare l’impianto in funzione degli spazi di allestimento ed individuare gli strumenti di tipo elettronico per il controllo e la regolazione dell’impianto; crea gli effetti visivi e luminosi richiesti dalle specifiche fornite dal piano di illuminazione, e cura la programmazione e la registrazione del cambio luci, presidiando l’impianto e la consolle per tutta la durata dell’evento spettacolo/culturale al fine di garantire la continuità dell’illuminazione anche in presenza di problemi imprevisti. Lavora come lavoratore autonomo con contratti di collaborazione, prevalentemente presso studi televisivi, case di produzione cinematografica e pubblicitaria, enti teatrali, o presso agenzie di servizi, (i cosiddetti service), che, occasionalmente, per eventi di moda, concerti, rassegne e festival, eventi culturali (allestimenti ed esposizioni museali, archeologiche), forniscono al cliente, insieme alle attrezzature, lo stesso tecnico delle luci. Nello svolgimento del suo lavoro, è affiancato generalmente da una squadra di elettricisti e interagisce costantemente con il regista, il tecnico del suono e altre figure tecnico artistiche mantenendo un elevato grado di autonomia per le attività di propria competenza.
Tecnico della ripresa e del montaggio audiovisivo
SEP: 22. Servizi culturali e di spettacolo
livello EQF: 4
durata del corso: 300 ore
tipologia: percorso lungo
stato: programmato
unità di competenza:
– montaggio audio (post produzione)
– montaggio digitale
– montaggio tradizionale
– preparazione delle attrezzature e del materiale tecnico per la realizzazione delle riprese
– ripresa delle immagini
Il Tecnico della ripresa e del montaggio audiovisivo ha il compito di riprendere immagini e montarle, in accordo con l’audio, per la realizzazione di programmi televisivi, reportage, documentari (in studio o in esterni) e riprese cinematografiche per la produzione di film. Le sue modalità operative variano a seconda del contesto e del prodotto: effettua una “ripresa leggera” per telegiornali e servizi giornalistici, ed una “regia mobile o fissa” per prodotti più strutturati e complessi. In televisione questa figura – o cameraman – riprende immagini e suoni con la telecamera (che vengono registrati su nastro magnetico o trasformati in segnali video da trasmettere in diretta). Nel mondo cinematografico utilizza invece la cinepresa che impressiona la pellicola. Nella fase della post produzione il tecnico ricompone l’unità narrativa tra le sequenze e le inquadrature. Questo professionista è in grado di affrontare le situazioni di videoreportage, dove è richiesta la capacità di riprendere in autonomia e di montare il prodotto secondo un determinato obiettivo di comunicazione. Nel cinema la figura lavora in stretto rapporto col regista in quanto montare la pellicola rappresenta un atto creativo cruciale nella realizzazione di un film dovendo conferire alla rappresentazione significato, logica narrativa e carattere, e guidando in modo deliberato lo spettatore.
Tecnico esperto della valorizzazione e promozione del patrimonio culturale
SEP: 22. Servizi culturali e di spettacolo
livello EQF: 5
durata del corso: 300 ore
tipologia: percorso lungo
stato: programmato
unità di competenza:
– analisi del sistema dei beni culturali
– monitoraggio e valutazione delle attività di valorizzazione e promozione del patrimonio culturale
– realizzazione delle attività di valorizzazione e promozione del patrimonio culturale
– progettazione delle attività di valorizzazione e promozione del patrimonio culturale
Il tecnico esperto della valorizzazione e promozione del patrimonio culturale, si occupa della progettazione, gestione e valutazione di iniziative di valorizzazione e promozione del patrimonio culturale (ad esempio: musei, chiese, parchi archeologici, itinerari ed eventi culturali, esposizioni permanenti o temporanee): sviluppando idee progettuali; predisponendo strumenti, materiali ed eventi di informazione e promozione; curando gli aspetti organizzativi; identificando e attivando reti di attori da coinvolgere; definendo le risorse anche finanziarie necessarie alla realizzazione delle attività, ed identificando le forme più idonee di comunicazione e pubblicizzazione. Opera, prevalentemente presso istituzioni culturali pubbliche e private e presso imprese di servizi. Svolge il proprio lavoro in collaborazione con responsabili di marketing e/o con responsabili delle strutture stesse con un’autonomia decisionale strettamente legata alle sue aree di competenza. Verso l’esterno, ha relazioni con agenzie di viaggio e tour operator, enti del turismo, catene alberghiere, aziende di promozione turistica, con la stampa ed i media ecc
Operatore segretariale
SEP: 24. Area comune
livello EQF: 3
durata corso: 200 ore
tipologia: percorso lungo
stato: programmato
unità di competenza:
– cura delle attività di comunicazione e corrispondenza
– cura delle funzioni di segreteria
– cura delle attività di supporto al lavoro di ufficio
L’operatore segretariale è in grado di organizzare e gestire attività di segreteria nei diversi aspetti tecnici, organizzativi e tecnologici, valutando e gestendo le priorità e le esigenze espresse. In particolare, cura i flussi comunicativi in entrata e in uscita, l’agenda delle funzioni direttive di riferimento, il disbrigo delle pratiche burocratiche, l’organizzazione di riunioni e trasferte di lavoro, le attività di accoglienza e corrispondenza. L’ampiezza delle sue mansioni varia in relazione alle dimensioni dell’organizzazione e alla presenza di altre figure amministrative.
Social media manager
SEP: 24. Area comune
livello EQF: 5
durata corso: 300 ore
tipologia: percorso lungo
stato: programmato
unità di competenza:
– Identificazione della social media strategy
– Elaborazione e gestione del social media communication plan
– Monitoraggio delle piattaforme social e misurazione della performance
Il Social Media Manager si occupa della gestione operativa di profili, pagine e account ufficiali di un’organizzazione, un’azienda o un brand sui social networks e, eventualmente, del blog aziendale. Usa le diverse piattaforme social per interagire con gli utenti e creare una community attiva; la sua attività è finalizzata a far crescere la presenza online, migliorare la brand awareness e la reputation, creare engagement, generare leads e fidelizzare il pubblico. Il Social Media Manager analizza e interpreta i dati provenienti dal web e dai social media attraverso tools di analisi e ascolto della rete, per individuare trend e identificare i target delle attività di marketing e comunicazione. L’attuazione della strategia social può richiedere la collaborazione di altre figure professionali del team marketing e comunicazione, come il copywriter, il grafico web o il videomaker. Il Social Media Manager lavora come dipendente in una web agency o in una agenzia di comunicazione che offre servizi di gestione dei canali social (come social media agency), oppure all’interno dell’ufficio marketing di un’organizzazione. Può lavorare anche come consulente freelance esperto in social media management.
Operatore amministrativo contabile
SEP: 24. Area comune
livello EQF: 3
durata corso: 300 ore
tipologia: percorso lungo
stato: programmato
unità di competenza:
– realizzazione delle attività di registrazione delle scritture contabili
– supporto alle attività di gestione degli adempimenti fiscali, previdenziali ed amministrativi
– gestione del flusso delle informazioni e comunicazioni d’ufficio
L’Operatore amministrativo contabile svolge attività di supporto nelle operazioni di registrazione delle scritture contabili e degli adempimenti fiscali, previdenziali ed amministrativi previsti dalle normative di riferimento e dal sistema aziendale, interfacciandosi con i responsabili del controllo amministrativo e della gestione finanziaria, dai quali riceve la documentazione da registrare e le indicazioni procedurali in merito. Svolge in autonomia le attività di segreteria, curando i rapporti diretti con interlocutori interni ed esterni all’azienda, gestendo i flussi comunicativi e informativi in formato cartaceo e digitale (via mail, via telefono, fax, ecc.) le relazioni telefoniche, filtrando e trasmettendo i messaggi, tracciando le comunicazioni in entrata ed uscita e mantenendo aggiornato l’archivio ed il protocollo della corrispondenza (cartaceo e digitale). Nello svolgimento delle proprie mansioni, utilizza gli strumenti digitali di Office Automation e le attrezzature d’ufficio (pc, fax, fotocopiatrice, scanner, ecc. ). Data la trasversalità delle sue funzioni, questo profilo professionale può trovare impiego nell’ambito di uffici amministrativi e segreterie della PA, in aziende di piccole, medie e grandi dimensioni, in associazioni di categoria e presso studi professionali e di consulenza del lavoro. La dimensione organizzativa della struttura in cui si trova ad operare, determina il livello di specializzazione e di autonomia delle sue funzioni.
Tecnico della logistica industriale
SEP: 24. Area comune
livello EQF: 4
durata corso: 300 ore
tipologia: percorso lungo
stato: programmato
unità di competenza:
– Programmazione ciclo logistico integrato
– Amministrazione magazzino merci
– Pianificazione rete distributiva
– Gestione flussi informativi delle merci
Il Tecnico della logistica industriale è in grado di pianificare, implementare e controllare la movimentazione, lo stoccaggio e le lavorazioni di magazzino di materie prime, semilavorati e prodotti finiti, gestendone i relativi flussi informativi.
Esperto nella gestione e sviluppo delle risorse umane
SEP: 24. Area comune
livello EQF: 5
durata corso: 300 ore
tipologia: percorso lungo
stato: programmato
unità di competenza:
– gestione delle relazioni sindacali
– gestione delle risorse umane
– pianificazione e gestione attività di reclutamento e selezione del personale
– progettazione e gestione piani e interventi di sviluppo organizzativo
– progettazione e gestione piani di formazione e sviluppo del personale
L’Esperto nella gestione e sviluppo delle risorse umane presidia le attività connesse ai processi di gestione delle risorse umane dalla pianificazione alla ricerca e selezione del personale, dalla formazione alla valutazione e sviluppo. Si occupa di definire e mantenere nel tempo un dimensionamento dell’organico coerente con esigenze strategiche ed economiche; di definire e gestire le strategie di reclutamento e selezione del personale; di sviluppare piani di formazione e di sviluppo professionale ed organizzativo in coerenza con gli obiettivi strategici dell’azienda e le esigenze del mercato; di curare le relazioni con le organizzazioni sindacali. L’ampiezza dei suoi compiti dipende dalle dimensioni dell’organizzazione presso cui opera e dalle modalità di organizzazione del lavoro. Opera prevalentemente in qualità di dipendente in imprese di qualsiasi settore economico, ma può operare anche in forma autonoma come consulente.
Tecnico della fotografia
SEP 17 – Stampa ed editoria
livello EQF: 4
durata corso: 300 ore
tipologia: percorso lungo
stato: programmato
unità di competenza:
– Allestimento del set fotografico
– Definizione del servizio fotografico
– Realizzazione della fotografia
– Sviluppo e stampa del materiale fotografico
Il Tecnico della fotografia presidia il processo di riproduzione di immagini mediante l’utilizzo di macchina fotografica a partire dallo studio e allestimento dell’ambientazione (sfondi, illuminazione, distanze, attrezzature, ecc.) sino allo sviluppo e alla stampa di materiale fotografico. E’ in grado di utilizzare le attrezzature fotografiche sia tradizionali sia digitali ed i relativi accessori, i sistemi di illuminazione, gli strumenti per lo sviluppo tradizionale del negativo, nonché le tecniche ed i software per l’elaborazione e lo sviluppo di foto digitali. Lavora generalmente come lavoratore autonomo in qualità di libero professionista o come titolare di un proprio laboratorio.
Sommelier
SEP 23 – Servizi turistici
livello EQF: 4
durata corso: 200 ore
tipologia: percorso lungo
stato: programmato
unità di competenza:
– Elaborare la carta dei vini
– Gestire la cantina
– Illustrare e servire il vino e le bevande alcoliche
Il Sommelier è la persona che garantisce alla clientela di enoteche o ristoranti di alta categoria un qualificato consiglio sulla scelta dei vini disponibili e ne assicura il servizio in maniera elegante e raffinata. Si occupa inoltre della selezione e degli acquisti dei vini in base alla categoria dell’azienda, nonché della compilazione della carta in relazione ai menù offerti e alla clientela del ristorante. Prepara la cantina del giorno e può essere incaricato di rifornirla e gestirla.
PERCORSI BREVI
Inglese per la gestione amministrativa
livello EQF: 3
durata corso: 120 ore
tipologia: percorso breve
stato: programmato
Produrre una traduzione conforme alle specifiche definite con la committenza e idonea allo scopo comunicativo, applicando le conoscenze settoriali necessarie alla trasmissione nella lingua di arrivo delle informazioni contenute nella lingua di partenza, riproducendo il registro conformemente alla situazione comunicativa e referente al tipo di testo, verificando infine la correttezza dei vocaboli e l’organizzazione complessiva dei contenuti tradotti.
Sviluppo del modello di customer care
livello EQF: 5
durata corso: 120 ore
tipologia: percorso breve
stato: programmato
Modello di customer care definito e strutturato
Realizzazione dell’impaginato ed esecuzione di stampe in digitale
livello EQF: 4
durata corso: 120 ore
tipologia: percorso breve
stato: programmato
Layout esecutivo per la stampa definito; stampe in digitale eseguite
Competenze digitali di base
livello EQF: 2
durata corso: 60 ore
tipologia: percorso breve
CUP: 7906_2_B23C22000800005
stato: prima e seconda edizione del corso concluse
Area delle competenze:
– Alfabetizzazione su informazioni e dati
– Collaborazione e comunicazione
– Creazione di contenuti digitali
– Sicurezza
– Risolvere problemi
ore in DAD: 60
La competenza digitale consiste nel saper utilizzare con dimestichezza e spirito critico le tecnologie della società dell’informazione (TSI) per il lavoro, il tempo libero e la comunicazione. Nello specifico le aree da considerare sono l’Alfabetizzazione su informazioni e dati, la Comunicazione e collaborazione, la Creazione di contenuti digitali, la Sicurezza e Privacy, la Risoluzione dei problemi e Benessere digitale.
Progettazione decori su ceramica e vetro
livello EQF: 4
durata corso: 120 ore
tipologia: percorso breve
stato: programmato
Individuare le caratteristiche fisiche del vetro e della ceramica, soprattutto in rapporto agli spessori, per determinare il tipo e l’entità della decorazione necessaria, competenze digitali di base.
Installatore e manutentore straordinario pompe di calore per riscaldamento, refrigerazione e produzione di ACS
livello EQF: 3
durata corso: 110 ore
tipologia: percorso lungo
Unità di competenza previste dal RRTQ e competenze digitali di base.
Installatore e manutentore straordinario sistemi fotovoltaici e fototermoelettrici
livello EQF: 3
durata corso: 110 ore
tipologia: percorso lungo
Unità di competenza previste dal RRTQ e competenze digitali di base.
Agente e rappresentante di commercio
livello EQF: 4
durata corso: 100 ore
tipologia: percorso lungo
Unità di competenza previste dal RRTQ e competenze digitali di base.
GOL
Finanziato dalla Regione Campania, il programma GOL ha come obiettivo l’aggiornamento, la riqualificazione e il reinserimento lavorativo attraverso percorsi formativi specifici e gratuiti, che rilasciano competenze e qualifiche professionali. Possono usufruire del programma i soggetti disoccupati e i lavoratori con basso reddito, di età compresa tra i 18 e i 65 anni, che hanno terminato o interrotto gli studi. La frequenza dà diritto, per chi ne ha i requisiti, al Supporto per la Formazione e Lavoro. Inoltre, frequentare un corso di formazione è una delle politiche erogabili ai percettori di sostegno al reddito (RdC, NASPI, ADI…), qualora sussista l’esigenza per il soggetto di riqualificazione o aggiornamento.
I corsi in essere presso il nostro centro, frequentabili in parte anche online, sono di seguito elencati. Ad essi sarà possibile aggiungerne altri su richiesta.
A chi è rivolto GOL?
I beneficiari del programma GOL sono le persone dai 18 fino ai 65 anni, residenti e/o domiciliate in Campania e che sono alternativamente in una delle seguenti situazioni:
· Beneficiari di ammortizzatori sociali in costanza di rapporto di lavoro
· Disoccupati percettori di Naspi e di DIS-COLL
· Percettori di reddito di cittadinanza
· Lavoratori fragili e vulnerabili (donne in condizione di svantaggio, persone con disabilità, persone over 55, persone in carico o segnalate agli enti che operano nel sistema dei servizi sociali o sociosanitari e/o inserite in progetti/interventi di inclusione sociale).
· Disoccupati senza sostegno al reddito (disoccupati da almeno 6 mesi, lavoratori con minori possibilità occupazionali, lavoratori autonomi che cessano l’attività o con redditi molto bassi)
· Working poor (lavoratori con reddito di lavoro dipendente o autonomo inferiore alla soglia dell’incapienza secondo la disciplina fiscale)
ATTIVITÀ
Le attività previste dai percorsi ai quali i beneficiari possono accedere sono quelle del programma GOL:
1) Reinserimento lavorativo: per i soggetti più vicini al mercato del lavoro, servizi di orientamento e intermediazione per l’accompagnamento al lavoro;
2) Aggiornamento (upskilling): per lavoratori più lontani dal mercato, ma comunque con competenze spendibili, interventi formativi richiesti prevalentemente di breve durata e dal contenuto professionalizzante;
3) Riqualificazione (reskilling): per lavoratori lontani dal mercato e con competenze non adeguate ai fabbisogni richiesti, formazione professionalizzante più approfondita, generalmente caratterizzata da un innalzamento del livello di qualificazione/EQF rispetto al livello di istruzione;
4) Lavoro e inclusione: nei casi di bisogni complessi, cioè in presenza di ostacoli e barriere che vanno oltre la dimensione lavorativa, oltre ai servizi precedenti si prevede l’attivazione della rete dei servizi territoriali (a seconda dei casi, educativi, sociali, socio-sanitari, di conciliazione) come già avviene per il Reddito di cittadinanza;
5) Ricollocazione collettiva: valutazione delle chances occupazionali sulla base della specifica situazione aziendale di crisi, della professionalità dei lavoratori coinvolti e del contesto territoriale di riferimento per individuare soluzioni idonee all’insieme dei lavoratori stessi.
L’accesso al programma dei beneficiari avviene a seguito di convocazione e/o invito all’adesione da parte degli operatori dei Centri per l’Impiego della Campania.
Cosa offre GOL?
Formazione breve (massimo 120 ore) nell’ambito dei percorsi:
– Upskilling
– Reskilling: processo di apprendimento di nuove competenze in modo da poter svolgere un lavoro diverso o di formare le persone per svolgere un lavoro diverso
– Lavoro e inclusione:
– Ouplacement:
La formazione fa riferimento a specifiche Unità di Competenza opportunamente descritte e referenziate nell’ambito del Repertorio Regionale dei Titoli e delle Qualificazioni della Regione Campania, finalizzata all’acquisizione ed alla validazione delle competenze di interesse.
Formazione lunga (massimo 600 ore) nell’ambito dei percorsi:
– Reskilling
– Lavoro e inclusione
– Ouplacement
La formazione fa riferimento a specifici percorsi formativi opportunamente descritti e referenziati nell’ambito del Repertorio Regionale dei Titoli e delle Qualificazioni della Regione Campania, finalizzata all’acquisizione ed alla certificazione delle competenze di interesse, mediante l’acquisizione dello specifico titolo/abilitazione.