Descrizione
Attraverso il racconto della traiettoria dell’iniziativa Brasilidade – Famílias com filhos plurilíng – ues, che insegna il Portoghese come Lingua ereditaria (POLH) e che ha sede a Napoli, in Italia, le autrici riflettono e trasmettono le loro esperienze e conoscenze nell’insegnamento del portoghese ai figli di brasiliani che vivono all’estero. Il libro è diviso in tre capitoli: nel primo, le autrici raccontano i loro percorsi e la storia della creazione di Brasilidade; nel secondo, vengono presentati i presupposti teorici e metodologici sull’insegnamento del POLH; e nel terzo, le autrici creano un dialogo tra la teoria e la pratica, portando diversi esempi su come lavorare con l’insegnamento del POLH tra i bambini e gli adolescenti. Il libro ha vinto il concorso lanciato dall’Editore Sagarana durante lo svolgimento del V SEPOLH, tenutosi a Barcellona, Spagna, nell’ottobre del 2021, come incentivo allo sviluppo degli studi sul Portoghese come Lingua ereditaria (POLH).
Maria Rosa Del Gaudio è Italo-brasiliana di discendenza, naturale da Belo Horizonte (Minas Gerais) e nel 2016 si è trasferita a Napoli, Italia. Dal 2018 è educatrice nell’iniziativa Brasilidade. Ha un master in Educazione, Psicopedagogista, Specialista in Didattica Universitaria, insegnante e pedagogista. In Brasile è stata insegnante di alfabetizzazione per più di 10 anni, docente universitaria, coordinatore del corso di Pedagogia, direttrice pedagogico universitario, consulente didattico, mediatore consulente letterario e pedagogico presso il Dipartimento Educativo di Betim (MG) e andò in pensione come insegnante di scuola elementare. In 2020, ha frequentato il corso “Ensine POLH”, tenuto da Papo de Profes (SP). Nel 2021 ha partecipato al “Corso sullo sviluppo dei materiali didattici” presso l’Université Sorbonne-Nouvelle: insegnamento del portoghese come lingua ereditaria”. Ha partecipato al IV SEPOLH (2019, Pisa, Italia) in qualità di ascoltatore e ha presentato una ricerca su “Laboratorio POLH: un recupero affettivo attraverso la lente della lingua madre” e in V SEPOLH (2021, Barcellona, Spagna) come ascoltatore e come relatore della esperienza “Lavorare con generi testuali e competenze comunicativo in POLH”. Nel 2022 ha presentato il lavoro “La prospettiva delle madri sulla lingua ereditaria nella famiglia e nella comunità”, al II Congresso mondiale sul bilinguismo e la lingua ereditaria e al II Congresso brasiliano sul portoghese come lingua ereditaria. (Brasilia: UNB, 07/08/2022), pubblicato nel libro Bilinguismo e lingue ereditarie: costruire ponti e dialoghi tra lingue e culture (San Paolo, 2022).
Uyara Liege è italo-brasiliana, nata a Feira de Santana (BA) e, dal 2010, vive all’estero. È mamma e lavora nel campo educativo dal 2000, laureata in Pedagogia (UEFS/BA), specializzata in Neuropsicologia (FACINTER/PR) e, nel 2019, ha completato il corso Didattica del portoghese come lingua ereditaria, a cura dell’Instituto Camões (PT). In Brasile è stata insegnante di scuola elementare. In Italia, realizza laboratori interculturali nelle scuole, collabora come Pedagogista in associazioni, è interprete e mediatrice linguistica. Nel 2021, ha partecipato al “Corso sullo sviluppo di materiali didattici presso l’Université Sorbonne-Nouvelle: insegnare il portoghese come lingua ereditaria”. Ha partecipato al IV SEPOLH (2019, Pisa, Italia) collaborando all’organizzazione dell’evento e ha presentato una ricerca su “Laboratorio POLH: un recupero affettivo attraverso la lente della lingua madre” e al V SEPOLH (2021, Barcellona, Spagna) come ascoltatore e condividendo l’esperienza di relazione “Lavorare con i generi testuali e le competenze comunicativo in POLH”. Nel 2022 ha presentato il lavoro “La prospettiva delle madri sulla lingua ereditaria nella famiglia e nella comunità”, al II Congresso mondiale sul bilinguismo e la lingua ereditaria e al II Congresso brasiliano sul portoghese come lingua ereditaria. (Brasilia: UNB, 07/08/2022), pubblicato nel libro Bilinguismo e lingue ereditarie: costruire ponti e dialoghi tra lingue e culture (San Paolo, 2022).
